6年生 全国学力・学習状況調査

 ぽかぽか陽気の朝です🌞

 今日は、全国の小学６年生対象の「全国学力・学習状況調査」がありました。今年は、国語、算数、理科の３教科です。いつものテストとは違い、じっくりと読まないと解けない問題が出題されますが、あきらめずにしっかり取り組んでいました。

　来週は、大阪府の５年生６年生対象の「小学生すくすくウォッチ」のテストが実施されます。６年生にとっては、テスト続きの１週間になりますが、今日のように最後まで時間いっぱいあきらめずに問題に取り組んでほしいと思います。今日はよくがんばりました！

　３年生は、国語辞典の使い方を勉強しています。あいうえお順に並んで書かれていることなどの説明の後は、実際に辞書をひいて確かめます。

　今は、子どもたちが一人一台タブレット端末を持っているので、調べたいことがあれば、検索すれば辞書をひくよりも早く調べられ、格段に便利になりましたが、紙の辞書の良さもたくさんあります。ちなみに、私は、調べなくてはいけない言葉のそばにある言葉について読むのが好きでした。一見寄り道をしているようですが、そんな寄り道も長い目で見れば必要な事なのかな…と思います。

　３年生は図書室でたくさんの本を借りていました。これから１年、たくさんたくさん本を読んで、いろんなことを知ったり、お話の世界を楽しんでくださいね。

　１年生は、初めての視力検査です。「幸小学校の子どもたちは視力がいい」と保健の先生も褒めていました。

　今日の給食はみんなが大好きなカレーです！１年生もまだ給食が始まったばかりだというのに、当番さんはとても上手に配膳できていました(*^_^*)

調理員さんの愛情たっぷりの温かくて美味しい給食！残さずしっかり食べようね！

「いただきます！」

　午後になると気温がぐんぐん上がり、まるで夏のようです。4年生が外に出て、「春みつけ」をしていました。これだけ暑くなると、春なのか夏なのかわからないくらいですが…。

私もいっしょに探してみました。

【シロツメクサ】

【カラスノエンドウ】

【イチョウの芽吹き】

4年生は、学級園の近くで春の生き物を探しているようです。何か見つかったかな？

【ビオラ】

【いちご】

桜の花が半分以上散ってしまっていましたが、花の様子を観察してていねいに描いていました。

　5年生は、教室で理科で「花（なのはな）のつくり」について勉強していました。小さな花を一つひとつ分解して、花びら、おしべ、めしべ、がく・・・と形や数をまとめていました。

こちらは、「アブラナ」だそうです。葉の様子が「なのはな」と少しちがうね。

すてきな標本ができあがりました(*^_^*)