探究心をもって

 　この前、５年生の人から学校の池をきれいにしたいとの申し出がありました。どうやら池にはどじょうが住んでいるらしく、その環境を整えたいとのことでした。いい事には違いないので、OKを出したのですが、自分たちでそのためにはどんなものが必要でいつ、どんなことをしたらいいのか、誰にお話しして助けてもらったらいいのかを考えてきてほしいと一旦彼らに話を返しました。すると、さっそく今日具体的なプランを考えてきたらしく、用務員さんにも相談したようです。たった３人のプロジェクトですが、３人でいろいろと考えたのでしょう。用具がそろうと休み時間ごとに作業を始めました。

池の中には、大きな石がたくさん放り込まれていました。それらを一つ一つ拾い出したり、たくさんの水草も必要なものだけ残して、取り去る作業に没頭しています。

デッキブラシで底の部分を磨きだしました。どじょうをきれいな環境で育てたいという思いから、自分たちで考えた活動です。やらされているのではなく、自分がやりたいからやる。だから、やっている彼らはと実に楽しそうでした。次はどうしたらいいのか、また明日続きを考えているのだと思います。こんなふうに自分で考えることが楽しいと思えることから「探究」が始まるのでしょう。

１年生２年生は運動場でダンスの練習です。動きは覚えられているのですが、よりきれいに見えるように先生からいろいろとアドバイスがありました。大きく動いたり、止めるところはピタッと止めることを意識してごらんとのことでした。さて、できるかな？

私は、外で運動場の草引きをしながら見ていたのですが、休憩時間にたくさんの人が草引きを手伝ってくれました。雨上がりなので、スッと草がぬけて気持ちがいいらしいです。少しの時間でしたが、たくさんの人が手伝ってくれたおかげで助かりました。ありがとう(*^_^*)！

休憩のあとにもう一度ダンスの練習です。さっきの先生のアドバイスどおりバッチリ！踊れていました。さすがですね！

５年生は、市の連合音楽会の歌の練習です。ソプラノとアルトに分かれて二部合唱に挑戦しています。まだ歌詞がうろ覚えのところがあるのか、声が少し小さくなってしまうところがありました。去年も出場しているので、きれいな声が出ているのですがね。本番までに自信を持って堂々と歌えるようにがんばりましょうね！

松室 政哉さん来校(^^♪

 　三連休明けの１時間目は運動会の全体練習です。先週は開会式、閉会式の練習でしたが、今日は全校で行う「大玉送り」の練習です。人数が少ないので、各学年で列を作っても、短いのですが、ボールが自分の前に運ばれてくると練習とはいえ必死で大玉を転がしています。

赤組も白組もいい勝負！台の上にボールが到着したら、全員座るとゴールです。サッと座れるかどうかが勝負の分け目ですね(*^_^*)

今日は、来年度の富秋学園の校歌の作詞作曲をしてくださった松室政哉さんが来校しました。講堂に全員が集まるまで気さくに近くの子どもたちに話しかけてくださっている松室さん。音楽の時間に新しい校歌の練習をしていた学年もあったよね。

さっそく自己紹介のあとに情報番組のテーマソングとなっている曲を１曲歌ってくださいました。その後に「富秋学園」の校歌を披露してくれました。みんなで１番を少し練習した後に全員で１番２番も歌いました。まだまだ練習が必要ですが、松室さんはみんなの歌声にとても感激されていましたよ(^^♪

その後は「教えて！松室さん」の質問コーナーです。各学年から松室さんにきいてみたいことをインタビューしました。「すきな食べ物はなんですか」「とりにくです」「すきな色は？」「緑色です」…といったやりとりから、「なぜ歌手になったのですか？」「歌手の仕事は楽しいですか？」「音楽で大切にしていることは何ですか？」「この校歌をつくるのにどのくらいかかりましたか？」「どんな思いでこの歌を作りましたか？」などたくさんの質問一つ一つに真摯にこたえていただきました。

小学校４年生の時に曲を作ってから、ずっと音楽が「好き」でいたこと、その「好き」という気持ちをずっと大切にしてきたことをお話ししてくれました。みんなもずっと「好き」でいられることが見つかるといいですね。この校歌も富秋中学校区３校のみんなから募集した言葉をそれぞれ歌詞の中に入れているとのことです。幸小学校の校歌の中の「希望」という言葉や「幸せ」という言葉がそれにあたります。これからずっと歌い継がれていく歌です。みんなで作った歌ですね。大切に歌っていきましょう♪

給食後に今日のお昼の放送で「松室政哉特集」をしていたので、放送室を案内しました。そのあとに５年生の教室の前を通ると…「あっ！松室政哉やーーーー！」と子どもたちが集まってきて…。

記念撮影会が始まり…

ついには臨時の「サイン会」まで始まってしまいました( ;∀;)「連絡帳、連絡帳…」と言って、連絡帳を持ってくる人。ランドセルに直接書いてもらう人。

あっという間にこの人だかりです(*^_^*)

嫌な顔一つせず、一人ひとりに丁寧にサインをしてくださいました。ありがとうございます！みんなはとても喜びながら、「お家に帰って自慢するねん…」と大事そうに連絡帳を持っていました。今日の新しい校歌のお話もぜひお家の人に伝えてね。

スポーツの秋 音楽の秋 ♪

 今日も秋晴れのすっきりした空のもと、5年生6年生が運動場で運動会の練習です。校舎の3階から全体の様子がよく見えました。

　全部をご紹介できませんが、先週からの練習で組体操のこれだけの技やソーラン節の踊りを覚えるなんて本当にすごいなあ！と思います。先生方の指導もさることながら、子どもたちの集中力もたいしたものです(*^_^*)当日は、幸小学校最後の運動会を飾るにはふさわしい素晴らしい演技ができるでしょう。とてもとても楽しみです。

　音楽室からは、校歌の元気な声が聞こえてきました。4年生が連合音楽会の練習をしていました。音楽室をのぞいてみると2曲目の曲のグループ練習をしていました。パートリーダーが中心となって、練習していました。もう歌詞も覚えたかな？難しい二部合唱にはじめて挑戦するので、もう少し練習が必要かもしれませんね。こちらは来月本番です。それまで、いっしょに出場する5年生とも合同練習がこれからあります。がんばってね！

　給食室前の掲示板は、ALTの先生の秋の掲示に変わっていました。

秋は「fall」と「autumn」の2種類がありますが、先生にきくと「fall」はアメリカ英語、「autumn」はイギリス英語だそうです。

学びの秋 芸術の秋

　今日は、抜けるような青空の一日でした。ピロティの 真ん中に立つプラタナスの木も鮮やかに青空に映えています。

　今日は臨時の児童朝礼がありました。来週信太小学校で行われる「みんなの意見・体験発表会」に代表で発表する6年生の発表を全校で聞きました。地域の信太山盆踊り保存会子ども部に所属していて、その活動の様子をくわしく教えてくれました。本校には他にも何人か保存会に所属している人がいますが、だんだんと少なくなってきています。盆踊りの伝統を引き継ぐためにも興味のある人はぜひ保存会に参加してほしいなあと思います。

　朝礼の後は、たてわり活動です。6年生による読み聞かせのあとは12月に行われる「幸フェスティバル」に向けて、各班で役割を決めたりするそうです。

　どんなものを準備したらいいのかを班で話し合って、来月はその準備物をいっしょに作るそうです。

　4年生の算数では、１あたりの量の学習でした。文章を読んで、どの言葉が「１（もとにする量）」なのかを考えています。文章を読み込む読解力がいります。

　算数教室の壁面には、各学年の「ノート名人」が掲示されていました。ノートは考えを整理したり、ふりかえるためのツールでもあるので、あとで読み返してさっとわかるようにまとめてあると理解が深まります。

　教室の後ろには、子どもたちが作った作品がありました。作品名を聞くと、「連合音楽会♫」とのこと。なるほど！そういえば、ひな壇で歌っている人、ピアノ伴奏の人や指揮者の人もお客さんもちゃんといますね。

　5年生のワークスペースには動物の皮らしきものが広げられていました。5年生に聞くと、人権学習で「皮革産業」についてお話があったようです。そういえば、身の回りのもので皮をつかったものがたくさんありますね。

　お天気がいいので、運動場のまわりを歩いてみました。すると、運動場の隅っこにはたくさんの「記念碑」らしきものがたくさん並んでいました。それぞれに建てた由来があるのでしょうね。先月3年生が池上小学校の3年生を招待して、石碑の一つを紹介していたのを思い出しました。閉校前にまたどこかの学年で調べてみるのも面白いですね。

　むかしの小学校には必ずあった、「二宮金次郎」の銅像が！ながらスマホならぬ、「ながら読書」をしていますが、これが「勤勉」の象徴だったのでしょうね。

　いいにおいがするので、そのにおいのする方へ行ってみると、キンモクセイの花が満開でした。校内には他にも咲いているところがあるようです。さて、どこにさいているのでしょうか？！

　「築山」には、幸小学校の古い卒業生の「タイムカプセル」が眠っていると聞きました。閉校前に見つかって、思い出の品を引き取ってもらえるといいのですが・・・。

　運動場では、用務員さんがせっせと草引きをしてくださっていました。広い運動場なので、全部をきれいにするのは大変ですが、とても助かってます。ありがとうございます。

正門側にも記念碑がありました。

　3年生は1学期にフィールドワークした地域のいろんな場所についてふり返っていました。たくさんの場所をよく覚えているね。

　1学期にみんなで地域のフィールドワークをしたことを地図にまとめています。2学期はさらに深掘りしていきます。

　1年生の算数です。＋や－が混ざった式を考えています。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【もんだい】「７ひきのっています。３びきのります。４ひきおります。のっているのはなんびきですか。」

文章題を読みながら、何算になるのか、どんな順番に数字をかけばいいのか考えています。

　ノートに下敷きを敷いて、計算問題を解いています。＋や－が混ざった式もわかるようになったんだね。すごい成長です(*^_^*)

　3年生は見本のような絵をかくのに、背景用の草や木をさがしに行きました。迫力のあるカマキリです。

「この木にする！」「これがいいかな」と背景にピッタリな草木を探しています。

探してきた草木を見ながら、集中して絵を描き始めました。その調子ですよ！