「幸っ子そうじ」最終日！

 すっかり梅雨空のお天気です。昨日の1年生の「げんきしらべ」では、今日すごい雨風になるという予報があったので、「明日は学校がお休みになるといいなとおもいます」といっしょに「げんきしらべ」を聞いていた私もついついそう答えてしまいました(笑)

　1年生のワークスペースに水色の魚らしきものの図画作品が並んでいます。何となく先月遠足で行った「海遊館」のジンベイザメかなあ・・・と思っていますが、さあどうでしょうか？

　すみれ教室をのぞくと、学級園で育てているかぼちゃの一番いい収穫時期についての説明をしてくれました。また、英語では「pumpkin！」ということも教えてくれました。

　時間が経って、また1年生の教室前に行くと朝の水色の体に白い斑点と大きな口が！まぎれもなくジンベイザメです！画用紙からはみ出すくらい大迫力の尾びれと胸びれですね。

　6月のはじめからスタートしている「幸っ子そうじ（たてわり班そうじ）」は、今日が最終日です。たてわり班の6年生リーダーのもと、それぞれの持ち場を協力してそうじをしています。

　手洗い場に干してある体操服は、忘れた人のレンタル用です。返す前にきれいに洗って返却しています。忘れたことは仕方がないことですが、きちんと洗って返すことも大事です。

　下足の様子です。終わりかけていたのですが、もう一度持ち場に行ってきれいに掃いてくれました。

モップ掛けのあとのゴミもきちんと始末します。

　そうじが終わると班長によるふりかえりです。みんな1か月間たてわり班でなかよくしっかりそうじができたかな？班長さんも班のメンバーもごくろうさまです！ありがとう！

　5時間目に5年生は図工で「あったらいいなこんな町～住んでみたい町を描こう～」というお題で絵を描いていました。BGMが流れる中、はみださないように慎重に色を塗っている人や下書きの絵を描いている人・・・思い思いに描いていました。完成が楽しみです。

　1年生の「ジンベイザメ」も完成したようです。周りの海のいきものたちもかわいらしくレイアウトされていました。海遊館で見たことがいい刺激になったようですね。

学びの初夏です📖

 　3年生のワークスペースに子どもたちが書いた文章が掲示されていました。「こま」についての説明文を「はじめ・なか・おわり」の構成で自分で書いてみるというものです。結構な分量の文章です。用紙いっぱいに書かれた文章は書いているときも子どもたちは「こんなに書けた！」という満足感でいっぱいでした。参観のときにまたゆっくりお子さんの作品を読んでみてくださいね。

　20分休憩に講堂では、来月行われる「幸音楽ライブ♪」のリハーサルをしていました。本物のライブ会場さながらのステージに子どもたちもノリノリです。おうちでも練習していたのか今が本番でもいいくらいの仕上がりの子もいました。プロデューサー担当の先生からのアドバイスをもらいながら、練習していました。本番が楽しみですね!(^^)!

　4年生のワークスペースには子どもたちが作った作品が並んでいました。それぞれに工夫した作品で楽しませてくれます。こちらも参観のときにじっくりご鑑賞くださいね。

4年生の道徳では、「いのりの手」というお話でした。「友情」がテーマのお話です。

お話をふり返りながら、先生からの発問をじっくりと考えています。

ときにはテキストをふり返りながら、自分の考えをまとめています。

　2年生の算数です。「100よりも大きい数」の学習です。1000を数えるのに１つずつ数えるのではなく、100ずつ数える方法で数えるという意見や100のまとまりが５つで500でそれがもうひとまとまりあるので1000になるという意見などが出ました。

　その後に、今度は数直線が登場して、□にあてはまる数は何かを考えています。まずは、１めもりはいくつになるのかを考えます。

近くの人と話し合ったり、

後ろの人と話し合ったり、

友だちと話し合って答えを考えるのは楽しいね(*^_^*)

閉校まであと9か月・・・

 　本校が令和９年度から富秋中学校区の３校が統合して義務教育学校となります。「幸小学校」としてこの校区に存在するのは本年度が最後となります。学校では、幸小学校に関わる保護者や地域の方で「閉校式実行委員会」を行い、３月の閉校式にむけての準備を着々と行っています。

　地域でも本校に関わる地域のみなさんで「ありがとう幸小学校」という閉校イベントを考えてくださるようです。本日付で実行委員募集のチラシを配布させてもらいました。１５３年という歴史ある小学校です。地域にはたくさんの卒業生がいらっしゃると思いますが、その方々で最後にあたたかく幸小学校の閉校を見守ってもらえるのは大変ありがたいことです。

　３年生は理科の実験中でした。おそらく「ゴムの力のはたらき」の学習です。５㎝、10㎝、15㎝のそれぞれについてゴムをのばして車を発車させたときの距離を測るようです。

先生の説明をみんなできいています。どんな実験かわかったかな？

５㎝、10㎝、15㎝で車の進む距離は変わるのかな？

床のタイルの数を数えています。15㎝にゴムをのばすとかなりの距離が進んだようです。

　1年生は育てているあさがおの観察をしていました。葉っぱの数やつぼみの数を数えています。そういえば先週学んだ国語でも「つぼみ」というお話であさがおが出てきていたね。

あさがおの様子をよく見てスケッチをしています。

　1年生のおとなりの2年生の植木鉢に植えている野菜の苗はぐんぐん成長して、早くも実をつけているものがチラホラ見られました。りっぱなきゅうりですね。あと少し待つと収穫できそうです。

ミニトマトです。たくさんの実がなっていますね！まさに今が旬ですね！早く赤くなあれ！

　こちらはオクラです。小さなオクラが３つほどありました。まだまだ赤ちゃんサイズですが、来週あたりは大人の指くらいに大きくなっているのかな？

1年生 できることがふえたよ!(^^)!

 朝の時間に2年生の教室をのぞいてみると一斉に子どもたちがタブレット端末を開いて作業をしています。「線つなぎ」をしているようです。

　一人ひとりに合ったレベルの問題を自分で選んで取り組んでいます。わからないことがあっても友だちにきくとすぐに教えてくれます。私の方がわからないことだらけです(笑)

便利な世の中になっていますね。子どもたちは全員集中して課題に取り組んでいました。

　同じ朝の時間、1年生の様子です。司会担当の2人が前に立って朝の会をしていました。お友だちのお話をしっかり聞けたかな？

　いつもは先生から子どもたちに「げんきしらべ」をしていますが、今日ははじめて子ども同士でリレーのようにいつもの「げんきしらべ」をしてみようと先生から言われました。

　お友だちの顔を見ながら、「○○さん」「はい。元気です。きのう、・・・」とつなげていきます。やりとりをしている人のほうを見ている子どもたちです。人の話を「聞く」力を少しずつつけています。遠くの方にいるお友だちも気になってじっと見ています。いい表情です。

　1年生の図工の時間です。みんなで折り紙の「あじさい」をつくる動画を見ながら、自分でも作っているところです。どうやって折るのかを私に説明してくれました。よく動画を見て聞いていたのですね。小さなお花をじょうずに折ることができました。

　すでにたくさんの花を作っている人は、背景をクレパスで描いていました。自分の絵のお話をたくさんしてくれながら、絵を見せてくれました。たくさん思いのつまった絵ですね。

　右側の人に私流のあじさいのおり方を「大人のやり方」として、特別教えたら、さっそくお友だちに教えに行きたいと言って教えていました。自分でやってみてきれいに折れたのでお友だちに知らせたかったのでしょうね。教えてもらったお友だちもうまくできたのでとても満足していました(*^_^*)

「こんな小さなあじさいを作ったよ！」と見せてくれた人も。大きなあじさいの何分の一かの折り紙を使って折ったそうです。いろいろとアレンジしてみるのもおもしろいね。

　休み時間にぴかぴか（通級教室）の部屋をのぞいてみました。転がってきた同じ色のボールを同じ色のカップで素早くとるゲームだそうです。シンプルながら、反射神経がいります。

転がってくるボールの色を見極めて・・・

うまくキャッチできました！

ぴかぴかにはいろんなパズルもあるよ！と教えてくれました。頭を使いそうな難しいパズルですね。

　これもぴかぴかにあるパズルです。すごいスピードで仕上げていました。大好きで何度もしていたのでしょうね。それにしてもすごいなあ！

　4時間目は、1年生の国語で「つぼみ」というお話の学習です。みんなで音読した後に、お話の中の「問い」と「答え」をさがしています。「『なんの～でしょうか。』というところが人にきいているみたいだから「問い」と言います。では、「答え」はどこに書いてあるでしょう。」という先生の質問にたくさんの手が挙がりました。

　指示棒で「答え」の部分をさしながら、説明をしています。少しずつ説明が上手にできるようになっているね。