今日は、２回目のなわとび検定です。１年生から６年生までたくさんの子どもたちが体育館に集まりました。さあ、今日は何人合格できるでしょう？
低学年もたくさん参加しています。
中学年、高学年と学年が上がるにつれて参加者が増えています。
級が上がるごとにだんだんと人数が減っていきます。１級までに今日は４人が残りました。
最後の１級は今日も１人が合格しました。２週連続、すごいね！！
検定が終わって、上手な跳び方をしっかりと目に焼き付けた後は、自主練習開始！低学年の子どもたちがピロティで練習三昧です。その調子！その調子！がんばれ！
１年生が算数の文章題に挑戦しています。
（もんだい）きょうしつに３５人います。３人 はいってきました。みんなでなん人ですか。
という問題です。すぐに式を書くのではなく、図や絵、ブロックをつかってどうやって説明したらいいのかを考えています。
〇を３５個書いて、３個〇を書いた後に「３人はいってきました」と説明の言葉を書いています。なるほどね。
１０の人型のかたまりを３つと小さな人型５つに小さな人型３つを書いて「あとからはいってきました」と説明も加えて書いています。１０のかたまりにするとたくさん〇をかかなくていいね。
絵にかけたら、どうしてその絵になったのかを説明してもらいます。なかなか言葉にするのはむずかしいね。
同じグループの人が助けに来てくれました。そうそう、そうやっていっしょに考えたらいいんだよ。
ブロックをつかって考えた人もいました。使っているブロックの色がちがっているのは、わけがあるんだね。ただただ文章に出てくる数字を使って式をたてるのではなく、どうしてその式になるのかを図や絵などをつかって説明できることが大事です。スラスラと説明することは難しかったけど、一生けん命考えてがんばっていました(*^_^*)
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